根據(jù)山東省教育廳12部門聯(lián)合印發(fā)的《山東省推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實(shí)施方案》精神和《山東省省級(jí)中小學(xué)生研學(xué)基地管理辦法（試行）》相關(guān)規(guī)定，山東省教育廳聯(lián)合省發(fā)改委、省文化和旅游廳對(duì)首批省級(jí)中小學(xué)生研學(xué)基地進(jìn)行了復(fù)評(píng)，對(duì)申報(bào)的第三批省級(jí)基地和課程進(jìn)行了評(píng)審，并于日前公示結(jié)果。其中，竹泉村生態(tài)研學(xué)課程入選第三批省級(jí)中小學(xué)生優(yōu)秀研學(xué)課程。
竹泉村至少有四百年的歷史。這里，泉依山出，竹因泉生，村民繞泉而居，砌石為房，竹林隱茅舍，家家臨清流，田園瓜果香，居者樂(lè)而壽，是中國(guó)北方難得一見(jiàn)的桃花源式的村落。
竹泉村旅游開發(fā)以后，在完好保存清泉、翠竹、古村落特色的同時(shí)，注重加強(qiáng)傳統(tǒng)村落、傳統(tǒng)民居和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，在科學(xué)規(guī)劃、保護(hù)為主、合理利用、加強(qiáng)管理的前提下，深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，搜集整理非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資料，文旅融合發(fā)展，讓一大批瀕臨滅絕的非遺項(xiàng)目得到活態(tài)保護(hù)，給手藝人找到了施展才華的陣地，走出了一條“傳承中保護(hù)，保護(hù)中傳承”傳統(tǒng)文化振興之路，踐行了綠色可持續(xù)發(fā)展理念。
竹泉村是沂南人民與自然環(huán)境美好關(guān)系的鮮活見(jiàn)證，是沂蒙文化中詩(shī)意棲居的注腳。
踏過(guò)了青石板路、竹林磨盤路，建筑中點(diǎn)綴著滄桑的商賈文化；穿過(guò)了古街巷道，空氣中彌漫著源遠(yuǎn)的墨香；觸摸了石雕木刻，線條中流淌著極遠(yuǎn)極清的智慧……沉入竹泉村，全身心體會(huì)到一種美，一種古韻之美、竹韻之美、泉韻之美……
竹泉村自然生態(tài)研學(xué)課程
開班儀式
靈魂的洗禮，精神的滌蕩。竹泉自然生態(tài)研學(xué)是體驗(yàn)之旅，學(xué)習(xí)之旅，探究之旅，回歸之旅。她給每一個(gè)學(xué)生打上深深的綠色發(fā)展的印記，讓每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心擁有一個(gè)綠色生態(tài)發(fā)展的愿景。
紅色是魂，是竹泉村人展現(xiàn)的沂蒙精神。綠色是體，是竹泉村人展現(xiàn)的綠色發(fā)展理念。竹泉村自然生態(tài)研學(xué)旅行必將讓偉大的沂蒙精神進(jìn)入我們后代的血液，讓人們世代代代記住紅色，記住沂蒙，記住綠色，記住心心，讓沂蒙大地這個(gè)廣闊的大課堂發(fā)揮最大的育人功能。
孩子們一個(gè)個(gè)信心滿滿，他們有理想，有抱負(fù)，善合作，敢擔(dān)當(dāng)。在竹泉村研學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生一次華麗的轉(zhuǎn)身與蛻變。
主題一：行走于生態(tài)研學(xué) 感悟新農(nóng)村建設(shè)
新農(nóng)村建設(shè)，趟出“竹泉模式”。學(xué)生通過(guò)此部分的研學(xué)，感受新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展的路徑，在中小學(xué)生心中播種下“綠水青山就是金山銀山”種子。
主題二：走進(jìn)竹林品竹趣 感受竹文化魅力
竹文化是中國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐和文化活動(dòng)中，把竹子形態(tài)特征總結(jié)成了一種做人的精神風(fēng)貌，如虛心、氣節(jié)等，其內(nèi)涵已形成中華民族品格、稟賦和精神象征。竹文化主題研學(xué)課程主要涉及竹與文學(xué)、竹與生態(tài)、竹與音樂(lè)、竹與攝影、竹與歷史等方面的內(nèi)容。通過(guò)結(jié)合各學(xué)科研學(xué)竹文化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息、頂天立地的竹子精神。
主題三：暢飲銅井竹泉水 做好泉水品格人
銅井鎮(zhèn)是魯南地區(qū)著名的“泉鄉(xiāng)”。銅井素以泉多見(jiàn)稱，沂南縣志載有“銅井泉水冠沂蒙”之美譽(yù)。愛(ài)泉、賞泉、弘揚(yáng)泉水文化的傳統(tǒng)，一直是泉鄉(xiāng)人的夢(mèng)想。竹泉村因泉而有靈氣。泉文化主題研學(xué)課程結(jié)合歷史、地理、文學(xué)、科學(xué)等學(xué)科滲透泉文化教育，設(shè)計(jì)尋泉、探泉、訪泉、詠泉等主題研學(xué)活動(dòng)展開研學(xué)實(shí)踐。目的是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究精神，厚實(shí)學(xué)生的人文底蘊(yùn)，讓學(xué)生感悟自然生態(tài)的神奇魅力，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)自然生態(tài)保護(hù)的責(zé)任感。
主題四：尋訪體驗(yàn)古村落 感受獨(dú)特的魅力
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索，根據(jù)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r和時(shí)代發(fā)展要求，不斷發(fā)展和完善我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)，時(shí)至今日，已發(fā)展為建設(shè)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗”的社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)必將是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵一步。本課程通過(guò)新舊村落的對(duì)比，研學(xué)古村落的特點(diǎn)及變遷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)古村落遺址，學(xué)會(huì)保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，同時(shí)感受新時(shí)代發(fā)展的力量。
主題五：走進(jìn)竹泉村悟非遺 體味沂蒙文化根脈
竹編研學(xué)課程：竹泉村產(chǎn)竹，村里自然少不了竹編手藝人和竹制品。竹編研學(xué)課程：竹編在竹泉村村歷史悠久，并且流傳甚廣。還有手工紡織，手工針線，攤煎餅，粉皮制作，活字印刷，捏面人等課程，學(xué)生親身體驗(yàn)，了解過(guò)程，進(jìn)一步拉近與民俗文化的距離。
主題六：小橋流水人家 竹泉探秘民俗
竹泉村歷史悠久、文化厚重，這里不僅有翠竹、清泉、古村落，還有著風(fēng)情多姿、民風(fēng)淳樸的民俗文化。傳統(tǒng)文化進(jìn)景區(qū)，文旅融合發(fā)展，進(jìn)一步豐富景區(qū)業(yè)態(tài)，成為竹泉村最大亮點(diǎn)。民俗主題類研學(xué)課程主要包括婚慶嫁娶、節(jié)日類民俗等研學(xué)課程。通過(guò)民俗主題類研學(xué)，讓學(xué)生感受平凡而又偉大的沂蒙人民的“吃苦耐勞、戰(zhàn)天斗地”的智慧。
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